En la pedagogía Waldorf, la relación y el contacto con la naturaleza, ya sea en el aula o en casa, es una parte fundamental para el aprendizaje de los niños. La primavera, el otoño, el verano y el invierno, cada una con unas particularidades de luz, de texturas, de frutos, la temperatura… nos
estimulación sensorial
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A todos nos han enseñado en la escuela que tenemos 5 sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto… pero hace tiempo que sabemos que eso se nos queda corto. Hay otros sentidos que nos acompañan en nuestro desarrollo: el propioceptivo, el vestibular y el más desconocido de todos, el
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A partir del año, el niño ya puede sostener un lápiz y descubrir el placer de hacer trazos. Desde un simple garabato, pasa a realizar un dibujo más elaborado, para descubrir y aprender más adelante la escritura formal de las letras. El niño debe adquirir numerosas habilidades que le permitirán
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Durante las vacaciones y la época estival los días son largos y, gracias a ello, los niños pueden disfrutar con los amigos, rencontrarse con sus primos, ir a la piscina, jugar, leer…¡y a veces aburrirse! En ocasiones los padres no sabemos cómo ocuparlos y andamos buscando actividades y
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Una mesa luminosa es una superficie de gran formato, iluminada de manera homogénea y con mucho intensidad. Puede ser utilizada para actividades sensoriales y educativas. De hecho, una mesa luminosas ofrece muchas posibilidades. Descubre en este artículo, algunas ideas y consejos de padres y
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En Hop´Toys somos conscientes de la importancia de la Atención Temprana y de la estimulación de los más pequeños. Del nacimiento y hasta los 3 años, el desarrollo del niño va ligado a la evolución de su capacidad visual. Por ello, hemos realizado para vosotros un juego de contrastes, «Las
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El ofrecimiento o «exploración libre» significa permitir al niño pequeño que explore libremente su entorno y los objetos que se encuentran en él sin asignarles ninguna función específica. En otras palabras, es permitir al niño un descubrimiento sensoriomotor repleto de información, muy
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