Consejos

  • El método Cuisenaire fue creado por el maestro Georges Cuisenaire en los años 50. Su principal objetivo se centra en trabajar las cantidades y enseñar a calcular con la ayuda de regletas de distintos colores y tamaños, que van del 1 al 10. Gracias a este material matemático, los niños pueden
  • ¿Quién no se acuerda de las primeras veces que iba a comprar solo el pan? La satisfacción de ser mayor, de hacerlo solo, de ser autónomo. Ya sea para ir a comprar el pan a la vuelta de la esquina, o algún ingrediente olvidado al ultramarino del barrio, o al super más lejano os dejamos algunos
  • Para aprender a vestirse solo, un niño debe controlar el equilibrio, la planificación de gestos, la coordinación y la motricidad fina. Para facilitar estos aprendizajes, te aconsejamos comenzar por un análisis de tareas para establecer las debilidades y las capacidades de tu hijo. Después,
  • La higiene personal, los buenos hábitos en el colegio, la anticipación… son algunos los puntos clave para desarrollar la autonomía. Te proponemos el sistema Tom Tag ,  un sistema de regletas de plástico en las que se fijan unas fichas con ilustraciones (pictogramas o imágenes). El objetivo:
  • Las personas con trastornos del espectro autístico tienen en muchas ocasiones trastornos sensoriales asociados. Estos trastornos pueden convertir el día a día en momentos complicados y explican muchos de sus comportamientos. Por esta razón no debe ignorarse. Cuando existen
  • Algunos niños tienen dificultades para sonarse la nariz. En el método Montessori, se incita a los padres a enseñar a sus hijos “cómo sonarse” descomponiendo las etapas (coger el pañuelo, ponerlo en la nariz, sonarse una lado de la nariz, etc.) para que después pueda imitar la
  • Conseguir autonomía en la comida es un reto importante ya que aporta confianza y estima personal de las personas así como placer al comer. Existen dos posibilidades de falta de autonomía en las comidas: debido a una enfermedad o por una pérdida de capacidad. Esta pérdida puede vivirse como una

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